1,岩石の種類
砂岩をグループに1個ずつ配り、みんなで見させる。
そして、次のように問う。
この岩石を見て気がついたことをノートに書きなさい。 |
全員に発表させる。
『この岩は何がぎゅっと固まってできたものですか?』
「砂」「土」「泥」などが出る。
『答えは砂です。砂からできている岩石を砂岩といいます』
同様に、泥岩、礫岩も扱う。
2,岩石のグループ分け
続いて、各グループに渡してある砂岩、泥岩、礫岩に加えて、火成岩を3つ渡す。
そして次のように言う。
机の上にある意志を2つのグループに分けるとしたらどのように分けますか? グループで相談しなさい。 |
5分程度の時間をとったら、分け方を発表させる。
「結晶」や「ぴかぴかしている」などの言葉が出たら強調しておく。
『結晶のようにぴかぴかしているのは熱の力、火山の熱や溶岩などでできていて、
「火成岩」といいます。そうではない方は、水の力で流され積み重なってできた岩石で、
「堆積岩」と言います』と説明する。
3,化石
続いて、貝やアンモナイトの化石を見せる。
子どもたちは、「貝だ!」「アンモナイトだ!」とつぶやいている。
そこで問う。
このアンモナイトはどのような場所で発見されたと思いますか?次の中から選びなさい。 1 海のそば 2 山 3 平野 |
意見分布をとる。圧倒的に海が多い。ついで平野、山の順である。
そこでさらに問う。
この中で絶対に違うというのはどれですか?理由も付けて発表しなさい。 |
「山」派が総攻撃を受ける。
意見変更を聞く。
そして、次のように話す。
『海のそば、川のそばからもこうした海のものの化石は発見されますが、山でも発見され
るのです』
子どもたち「えー」という。
ではどれくらいの標高の山から発見されるでしょうか? 1 利尻富士 1721メートル 2 富士山 3776メートル 3 エベレスト 8448メートル |
意見分布をとり、答えを発表する。
『答えは3のエベレスト!』子ども達は騒然となる。
最後に次のように指示する。
海の中で生きていた生き物の化石が、なぜ8000メートル級の山で発見されるのですか。その理由を文やイラスト、図で書いて先生のところに持ってきなさい。 |