杉原千畝の授業

　以前の実践内容に、史実上の誤りがありました。
　お詫びして、いかに修正プランを載せます。

１，１枚の写真から

　まずは、１枚の写真を提示する。
　私は、アウシュビッツ収容所の正門の写真を使った。
（早乙女勝元編『母と子で見る２　アウシュビッツ』（草の根出版会より
コピーしたものを使った）

　発表させる。

　いきなり２，３名を指名する。

２，建物の中では何が？

　全員起立させ、発表させる。
　同じ意見が出たら着席させる。
『実はこのようなことが行われていました』といって、累々と積み上げら
れた遺体の写真を提示。

３，救った人がいた！

　全員起立させ、発表させる。
　同じ意見が出たら着席させる。
『もちろんいろいろな国の人がいます。しかし、その中に６千人ものユダ
　ヤ人を救った杉原千畝と言う日本人がいました。』
と話した後、杉原千畝氏の肖像を提示。

　すぐに、指名。
「ドイツから国外へ逃げようとした」ことを確認する。

４，押し寄せるユダヤ人
　当時のドイツ付近の地図を提示する。
　杉原氏が、勤務していたカウナスの場所を確認する。

『答はどうだったでしょう？』
　数名に指名。
『答は、NOでした。なぜだか分かる人はいますか？』
　数名に指名。
『この時、日本はドイツと同盟を結ぼうとしていました。ですから、ドイツに反抗
　するようなことはできなかったのです』

５，千畝はどうしたのか？

　数名に発表させる。

・外務省を首になる。　・ドイツから命をねらわれる。
・家族の安全も確かでなくなる。
『そのため、千畝は、仕事場に絶対に家族を入れなかったそうです。千畝
は一ヶ月もの間、ほとんど寝ないで出国許可証を書き続けたそうです。』

６，領事館閉鎖に
『そのように、ユダヤ人に対して許可証を書き続けた千畝ですが、とうとう
　戦争が激しくなって領事館を閉鎖しなければならなくなりました。つまり、
　ユダヤ人たちに許可証を発行することができなくなりました。』

『なんと、一事休養先のホテルの住所を領事館の前にはりだしました。そして、
　ホテルで許可証を発行することを書き添えたのです。ですから、千畝はホテ
　ルでも、ユダヤ人たちのために許可証を発行しました』

７，国外退去に
『しかし、さらにさらに戦争が激しくなって、とうとう千畝は国外へ出なければな
　らなくなりました』

『なんと、出発する汽車の時刻をホテルにはりだして、駅で許可証を発行すると
　書き添えました。』

８，いよいよさいごのとき
『千畝は最後の最後まで、電車に乗り込んでも、窓から顔を出して許可証を
　出し続けました。ところが、とうとう汽車の出発を告げる鐘の音がホームに
　鳴り響きました。それまでサインをもらおうと必死だったユダヤ人たちは、静
　まりかえりました。千畝は「許してください、みなさん。私には、もうこれ以上
　書けません。みなさんの無事を祈っています」といいました。すると、ホーム
　のユダヤ人が「ありがとう、スギハラ」「バンザイ、ニッポン！」と叫んだそうで
　す』
「今日の感想を書きなさい」

【引用文献】
早乙女勝元編『母と子で見る２　アウシュビッツ』（草の根出版会）
杉原幸子『六千人の命のビザ』（大正出版）
杉原幸子・杉原弘樹『杉原千畝物語命のビザをありがとう』（金の星社）